20 de Mayo

En esta clase Fernando agrupó por parejas a los alumnos que tenían hecha la primera secuencia didáctica.
Los demás se fueron al final de la clase con el profesor para pensar lo que podían hacer y como lo podían hacer. La tarea era valuar tu secuencia y, seguido, valorar la secuencia de tu compañero pero no pude realizar la tarea puesto que no tenía completa la secuencia.
Yo no había terminado mi secuencia, por eso me puse al final y estuve pensando el que podía hacer.
Tras hablar con mis compañeras, tuve una idea y sobre ese tema hare mi secuencia

17 de Mayo

En esta clase vimos un vídeo de Fernando García Gutierrez en el que nos contaba algunos aspectos sobre la evaluación.

Según él, los exámenes es una manera de evaluar tradicional, con este método parece que solo queremos que el alumno memorice.

Hay maneras más satisfactorias para evaluar por ejemplo el porfolio (el profesor de Lengua de nosotros también al comenzar el curso nos dijo que teniamos que tener un porfolio para la hora de la evaluación). Este mismo profesor lleva 12 años sin evaluar a un alumno con un exámen.

Aunque a veces no es nada fácil, asegura. 

Una cosa importante es la autoestima personal del profesorado.

Al terminar el vídeo, todos habíamos recogido las ideas más importantes. Fuimos diciendo algunas de las palabras más significativas y Fernando las apunto en la pizarra. Después el profesor fue uniendo estas palabras y resumiendo el video.

13 de mayo

En esta clase aprendimos que es el aprendizaje cooperativo. Nos sentamos por grupos y cada uno de los componentes tenía una actividad hecha en grupo. Tuvimos que sacar las pautas más importantes para realizar una actividad de forma cooperativa. Y después reunimos cada pauta en un documento word.

En general sacamo que el aprendizaje cooperativo es:

-Es una estructura capaz de enseñar con un alto nivel intelectual, en clases heterogéneas desde un punto de vista académico, lingüístico, racial, étnico y social. Las tareas pueden ser atractivas o retadoras.

-Implica cooperar para aprender y aprender para cooperar.

-Para trabajar en equipo es imprescindible enseñarlo como un contenido, no como un método.

10 de Mayo

En la clase de hoy, Fernando ha estado valorando los bancos de conocimientos que expusimos el otro dia y dando su opinion, tambien el jurado que nos valoro tambien sio su opinion.
En general llego a la conclusion que ninguna de las 3 hicimos una secuncia cooperativa, que en la de las 3 eran individualizadas.
Despues de las valoraciones, la clase quería que mas personas expusieran sus secuencias, e hizo otro sorteo y en este sorteo le toco a Almudena que nos iba a exponer hípica, Reda que nos iba a exponer las peleas de gallos y Patricia que nos iba a enseñar a hacer un pastel. 

6 de Mayo

NO HUBO CLASES

Banco Comun de Conocimientos ( 5 de Mayo)

En la clase de hoy, se han expuesto los bancos de conocimientos de tres personas, entre ellas 1 era yo. Beatriz, que expuso como eliminar las arrugas de una foto mediante Gimp un programa fotografico, Marta, nos enseño como realizar y aplicar una mascarilla facial, y yo enseñe como hacer un bizcocho de chocolate, a la hora de explicar no se si lo haría bien, pero en la práctica seguro, porque me dijeron que el bizcocho estaba buenísimo.

P.D. lleve platos y cucharas y todo el mundo que fue a clase degusto el pastel.

Cartas de la Suerte (3 de Mayo)

En la clase de hoy, Fernando ha llegado y nos ha repartido a todos una carta.... luego con ella, hemos tenido que buscar la gemela, es decir, si yo tenia el rey  pues tenía que buscar el otro rey y sentarme con el.
Luego hemos tenido que realizarnos unas preguntillas y por ultimo Fernando nos dijo con que finalidad hacia lo de las cartas....para que trabajasemos de una forma cooperativa .